Το Γυμνάσιο-ΛΤ Μαγούλας διοργάνωσε κατά τα σχολικά έτη 2000-2017 ποικίλες δραστηριότητες στο πλαίσιο εγκεκριμένων από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προγραμμάτων. Σε αυτές συμμετείχαν η πλειοψηφία των μαθητών του Σχολείου, τα οποία συνεργάστηκαν με συνέπεια και προθυμία με τους ανά έτος Διδάσκοντες-Συντονιστές των Δραστηριοτήτων και με τη Διεύθυνση του Σχολείου, αποσπώντας τα εύσημα της τοπικής κοινωνίας, του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Καρδίτσας. Ακολουθεί κατωτέρω πίνακας συνοπτικός των δραστηριοτήτων ανά χρόνο και πρόγραμμα.
| α/α | Πρόγραμμα | Ονομασία | Σχολικό έτος |
| 1 | Αγωγής και Σταδιοδρομίας | Γνωριμία των μαθητών με εργαζομένους σε επιχειρήσεις : επαγγελματικές μονογραφίες. | 2001-2002 |
| 2 | Αγωγής Υγείας | Διατροφή και διατροφικές συνήθειες : Γενετικά τροποποιημένα τρόφιμα. | 2001-2002 |
| 3 | Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης | Καλλωπιστικά φυτά στα χωριά μας και η σχέση τους με το περιβάλλον και την ψυχή των μαθητών μας. | 2001-2002 |
| 4 | Αγωγής και Σταδιοδρομίας | Χαρτογράφηση σχολών της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. | 2002-2003 |
| 5 | Αγωγής Υγείας | Κυκλοφοριακή Αγωγή-ατυχήματα. | 2002-2003 |
| 6 | Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης | Άμπελος : Η θέση της στον χώρο και στην κοινωνία. | 2003-2004 |
| 7 | Αγωγής και Σταδιοδρομίας | Η γυναίκα και η αγορά εργασίας . | 2003-2004 |
| 8 | Αγωγής και Σταδιοδρομίας | Ίππος-άλογο: συνοδοιπόρος του ανθρώπου από την αρχή της ιστορίας του- επαγγελματικό εργαλείο. | 2004-2005 |
| 9 | Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης | Η μόλυνση του περιβάλλοντος από την αλόγιστη χρήση λιπασμάτων και φυτοφαρμάκων. | 2004-2005 |
| 10 | Πολιτισμικό | Θεατρικό εργαστήρι- Σύγχρονο Θέατρο. | 2006-2007 |
| 11 | Αγωγής Υγείας | Καταναλωτικά πρότυπα. | 2006-2007 |
| 12 | Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης | Δάσος-δασικές πυργαγιές. | 2007-2008 |
| 13 | Πολιτισμικό | Το ορεινό δάσος των Μετεώρων . | 2007-2008 |
| 14 | Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης | «Ελαίας εγκώμιον-Ελλάδος γεύσις». | 2007-2008 |
| 15 | Αγωγής και Σταδιοδρομίας | Εικαστικά επαγγέλματα. | 2007-2008 |
| 16 | Αγωγής και Σταδιοδρομίας | Τουριστικά επαγγέλματα. | 2007-2008 |
| 17 | Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης | Το οικοσύστημα του αγροτόπου. | 2010-2011 |
| 18 | Αγωγής και Σταδιοδρομίας | Απασχόληση στις σύγχρονες βιολογικές καλλιέργειες . | 2011-2012 |
| 19 | Αγωγής και Σταδιοδρομίας | Επαγγέλματα που χάνονται-επαγγέλματα που αναπτύσσονται. | 2013-2014 |
| 20 | Αγωγής και Σταδιοδρομίας | Η λίμνη Πλαστήρα , τα φυσικά χαρακτηριστικά της και τα επαγγέλματα που σχετίζονται στην σκιά της | 2015-2016 |
| 21 | Περιβαλλοντικής Αγωγής | Υπαίθρια διαβίωση των κτηνοτρόφων της περιοχής μας και η σχέση τους με το φυσικό περιβάλλον . | 2015-2016 |
| 22 | Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης | Ατυχήματα στο σχολείο ?Πρώτες βοήθειες. | 2015-2016 |
| 23 | Αγωγής Υγείας | Ανάπτυξη ανθρώπων και όχι σκουπιδο-προϊόντων. | 2015-2016 |
| 24 | Πολιτισμικό | Στα ίχνη του αρχαίου θεάτρου. | 2016-2017 |